【教学教研】探草莓生长之谜，绘沙头农业地图 ——扬州市树人高级中学高一地理组从学科教学走向学科实践
3月15日上午，在程志华副校长的带领下，我校高一地理备课组和高一年级22位同学前往扬州市广陵区智慧农业服务管理中心，以“莓香四溢，莓景天成”为主题开展了基于地理实践力培养的知行拓展活动。
活动伊始，园区工作人员通过一段生动的视频为同学们介绍了园区的发展历程、规模布局以及核心业务，让大家对园区有了初步的认识。紧接着，移步智慧科技展区，讲解老师将理论融入3D模型，以视频、建模、游戏等多元化的方式带领同学们深入了解农业基础性常识，在农业大数据中心的巨大显示屏幕上实时跳动着各类数据：土壤湿度、大气温度以及作物生长态势等，同学们了解了自动化播种机、温度调控设施、物联网监测系统等现代化农业设施的精准运作，真实感受到科学技术在农业生产中的应用。通过技术，农业生产实现了精细化管理，使资源利用更加合理高效，使学生认识到数据科学在农业中起到的“大脑”作用。
大棚物联网智能检测站
走进大棚，草莓架式栽培和穴盘育苗一体化循环应用模式吸引了同学们的注意力，自动灌溉装置，自主调温设施精准运行，通过草莓生产专用栽培袋、专用基质、水肥一体化和绿色防控等关键技术要素，可以实现草莓高产、优质、高效的目标。同学们对园区负责人宦主任进行了采访，从过去与现代种植的农作物品种的差异到现代农业技术设施的功能，再到草莓的产量和销售渠道，宦主任的解答使同学们真切感受到农业技术的进步为草莓的培育生产过程带来了巨大变化。有同学表示：“这次参观让我大开眼界，深刻认识到农业不再是传统印象里的‘面朝黄土背朝天’，现代农业正朝着科技化、智能化大步迈进。”
大棚中的现代农业技术
学生参观草莓园
学生参观育苗基地
活动中，树人学校与扬州市广陵区智慧农业服务管理中心达成共建协议，双方举行了社会实践基地授牌仪式。
学校社会实践基地授牌
程志华副校长表示：“地理社会实践活动不仅是课堂的延伸，更是培养学生知行合一的地理实践力的重要途径，现实生活中的复杂情境更有利于培养学生的创新思维和解决问题的能力，助力他们从‘解题’走向‘解决问题’，也让我们老师的地理课堂从学科教学走向学科实践。”
通过此次活动，同学们不仅亲手采摘到了香甜的草莓，更沉浸式感受了现代农业的魅力，将地理课本中农业区位等知识与实际的草莓生产过程相结合，深化学生对课本知识的理解。同学们在真实情境中感受地理环境与人类活动之间的关系，培养了学生的人地协调观与地理实践力，进一步激发了学生的创新思维。